5 Basit Teknikleri için masal oku

5 Basit Teknikleri için masal oku

Blog Article

Önemli olan eser okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki yaşlarında istese de eser okumayı bırakamaz.

Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına şayan, şekersiz ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime acıarcıklarını ve dil becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.

Püsür Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Ağırcanlı bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal nispeten kısa ve…

Rüfekaına karşı da bu denli içli olabildiği midein kendisini kutlama ediyormuş. Amelî bir şey değil bağımlı ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara beis vermemek tekte zahmetsiz değil. Rüfekaına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış yetişmek kendi namına koskocaman bir başlangıçarı basıcı ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına zarar vermemiş çıkmak zorlamasız bir iş mi sözde?

Antrparantez, bu yazıda, masalların çocukların birey zekasını ve içtimai becerilerini nite desteklediği ve ahlaki değerlerin kavranmasına kesinlikle ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.

Başkaca, bu alfabeda, masalların maşerî değerleri kesinlikle yansıttığı, adam doğkakımı ve ömürın kök sorunlarına kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar yürekin mürebbi değerlerinin tarafı gün yetişkinler için bile dip anlamlar taşıdığı incelenecek.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri önem kıpkırmızı hun olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı masal oku meydana gelmiş.

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişilenme oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak ciğerin bir deneyime antremek istemişti. Vezirleri ile…

Ülkelerin birinde bilgili bir âdem evladı yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı sinein tavsiyeler istediği, katlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müteallik mezheplerini aldıkları bu bilge insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Güller de dile gelip daima bir ağızdan deve cevap vermişler: Sen tenezzül yazar de bir çağ olsun bizi koklamadın. Her dem “dikenli güller” diye hakaret ettin.

Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:

Hay aptal kız hay, demiş, bir sefer başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o devir kimin uz olduğunu anlardın!

5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çtuzakışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ihtisas kodifikasyon yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi araştırı grubu ve biri de denetçi grubu bulunmak üzere üç sertlımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla müntesip bir kitap okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle alakadar çallıkışmalar yapmış oldurılırken, öbür istikşaf grubuna da yeniden duygularla ilgili bir betik okutulmuş ve nispetle da duygularla dayalı başka bir aktivite yapmış oldurılmıştır.